一年級學生家庭教育應注意的十個問題

孩子進入初中后，是他們學業生涯的一個重要轉折點。對于一年級的學生來說，學校變了，環境變了，同學變了，課程也變了。很多學生往往都有一個適應和磨合的過程。這個過程尤其需要學校和家庭的配合，幫助孩子順利進入初中的門檻，邁出中學學習的第一步。

一、一年級學生具有以下特點：

1、孩子從幼稚的童年逐漸變成少年，從過去相對依賴父母，到擁有獨立的人格和主張。這是孩子人生觀、世界觀、是非觀形成的關鍵時期。

2、學業負擔大大增加。與小學相比，一年級的學業負擔有一種突飛猛進的感覺，這不僅體現在科目數量的增加上，也體現在難度上。更高的要求。

3.身體生長發育比較快，是青春期。個人的變化可以說是日新月異。這是一個人一生中最關鍵的成長和發展時期。

從我國目前的教育體系來看，初中是九年義務教育的結束。初一的基礎是否扎實，將直接影響孩子能否順利進入高中。

2.從孩子進入中學大門的第一天起，注意家校合作，科學合理地實施家庭教育，在幫助孩子的同時，保證孩子的人格、身、心、智健康發展。孩子順利完成初中。

1.幫助孩子適應中學環境。

初中和小學有很大的區別。中學的辦學規模、學生人數、學科種類都比小學更大、更廣。對于一些住校生來說，生活中的自理能力也是一個挑戰；科目數量增加隨著難度和難度的增加，要求學生注意聽課孩子家庭教育需要注意的7個技巧，也需要進行一定的課后培訓；而且，這個年齡還處于模糊理解和不理解的時期，學生之間的相互影響也更加直接。

由于這些變化，一些學生在踏入中學大門時往往會不知所措，而一些在小學表現還不錯的孩子則因為沒有及時適應環境而落伍。為此，家長要盡可能多和孩子溝通，讓孩子明白自己已經是中學生了，中學將面臨“多課、多書、多老師”的現狀，面對現實，克服危機，幫助孩子更好地接受環境的變化。家長要特別關注孩子進入初中后最初幾個月的變化，分析原因，針對癥狀進行引導，

2.引導幼兒學科均衡發展。

作為家長，要時刻檢查孩子的作業完成情況，根據每個科目完成的作業質量來判斷孩子在課堂上的專注程度，尤其要注意孩子對每個科目的精力分配。引導孩子合理分配學習時間和精力到各科，讓孩子不僅要學好語文、數學、英語等老學科，還要平等對待歷史、科學等新學科。不僅要讓孩子注意班主任的課，還要注意其他老師的課。從教育經驗來看，各科均衡發展是孩子學習成績全面提升的關鍵。而且，初中的學業負擔在三個學年中逐漸增加。一旦出現偏課現象，一門學科落后，就很難追趕和彌補。困難。

3.培養孩子養成良好的習慣。

初中階段對學生的自學能力提出了新的要求，要求學生在預習、講課、筆記、復習、作業等多個環節扎實、環環相扣。初中生要養成提前預習課文、注重閱讀和聽課、積極思考演講、獨立研究問題、自主接受作業等良好的學習習慣。

這些方面都需要家長的認真配合，家長應在課前課后監督孩子的學習。如果孩子在作業上遇到困難，引導孩子從課文和輔導書中尋找答案，引導孩子畫出類比，得出推論。家長還應注重培養孩子的觀察能力，學習科學的記憶方法和思維方法，鼓勵孩子學會獨立判斷、推理、分析學習資料等綜合思維能力。

4.掌握孩子的日常生活行為。

作為家長，您應該經常詢問孩子在學校的生活和行為，并從點滴觀察中學習。比如有的孩子喜歡在父母面前評論老師，也會找學科老師的短板。在這種情況下，家長一定要維護老師的威信，防止孩子對老師的教育不感興趣，影響學習成績。

家長還應該知道孩子在班上和哪些同學關系好，回家的路上跟誰一起去。對于普通學生，家長要計算孩子離校的合理時間，出現異常情況及時詢問原因，以免孩子誤交朋友誤入歧途。與此同時，一年級學生正處于身體發育的關鍵時期。家長在學校也要多注意孩子的飲食，以免偏食，合理搭配葷素搭配。對于部分住校生來說，家長要利用周末的時間來指導孩子的飲食生活技能，培養孩子在學校的自理能力。

5、注意孩子思想和情緒的變化。

對于初中生來說，學業負擔加重，青春期導致身體特征發生變化。孩子的思維和情緒波動是很正常的。都說青少年比較煩惱，初中的第一天也是孩子多事的時候。因此，家長要特別注意孩子的思想和情緒的變化。孩子是天真的，他們的情緒總是有原因的。家長要學會分析判斷孩子情緒變化的原因，無論是學業負擔的增加、成績不及格的壓力，還是其他原因。應積極了解、仔細觀察、引導兒童情緒的變化。

初中是孩子人生觀和世界觀逐漸形成的時期。孩子的自我意識明顯增強，叛逆情緒時有發生。因此，家庭教育重在引導，幫助孩子克服風風雨雨，讓孩子更成熟、更健康，走向新的起點。如果置之不理，或者采用簡單粗暴的教育方式，輕則會讓孩子出現心理問題，重則誤入歧途。在現實生活中，這方面的教訓有很多，我們的孩子一定要避免。

6、尊重兒童家庭民主和諧。

孩子進入初中后，隨著年齡的增長，自尊心越來越強。所以，作為父母，你還是不能把孩子當成孩子，什么事情都管到底。有必要充分理解孩子渴望被尊重和理解的愿望。在家里，孩子應該被視為平等的一員，涉及孩子的事情應該多和孩子商量。周末，孩子也應該適當參與家務，讓孩子學會做自己的事情，照顧長輩。

家庭和諧是孩子成長的關鍵。14 歲和 15 歲的青少年已經可以分析是非。家庭成員必須和睦相處，互相尊重和相愛。為孩子著想，家長要克制自己的不良習慣，不要暴露，避免出現。會發生影響孩子生活的事件，例如婚姻破裂。

7、關注兒童的全面科學發展。

進入初中后，雖然孩子的學業負擔大大增加，但學業是孩子的頭等大事。但是，作為家長，也應該引導孩子的全面發展，如體育鍛煉、棋牌、書畫等。很多家長在小學就讓孩子學習很多技能，但進入初中后，往往把孩子的注意力放在學習上。其實利用周末、寒暑假等，讓孩子大顯身手，彈琴、下棋、打球、游山玩水，只要時間控制得當，一一孩子家庭教育需要注意的7個技巧，更有利于孩子的全面發展。進入21世紀后，這是一個多元化發展的時代，培養孩子的

8、鼓勵孩子做到合理定位。

初中與小學不同，學業競爭更加激烈。很多小學表現不錯的學生，可能在初中就不再出類拔萃了。事實上，在一個班級里，學生之間肯定有好壞之分。不可能處于同一水平。即使是同一個學生，也會前后波動。這些現象是正常的。因此，當父母發現孩子在學習上遇到挫折時，應該幫助他們分析原因。如果他們一味地責怪孩子，給孩子很大壓力，往往適得其反。

對于一些成績落后的學生，家長要從幫助孩子樹立信心入手，分析落后的原因，引導孩子樹立目標，樹立信心，逐步進步。孩子的進步要及時肯定，循序漸進。不要給孩子設定不切實際的高目標，以免孩子對學業產生恐懼和壓抑。

9、積極與家長、老師溝通。

初中階段，教師的負擔也明顯增加。很多老師經常早起去天黑，教育壓力和精神壓力已經很重了。從目前中國很多地區的師資資源配置來看，很多學校的班主任要帶領近60名學生，比例為1：60。教師經常與家長交流，客觀上是不現實的。

因此，作為家長，我們應該主動與老師溝通。一方面，我們應該主動了解孩子在學校的表現，這樣才能在家庭教育上有一個明確的目標。學校教育管理的針對性。同時，家長要根據孩子在各個學科的學習情況，尤其是比較落后的學科，主動與老師溝通，找出原因，促進孩子的均衡發展。

10、毅力和勤奮是有效的。

堅持是人生成功的法寶。當應用于家庭教育時，我們的許多父母經常發現很難做到。孩子的教育往往是一時興起，卻沒有耐心。孩童如樹苗，所謂“十年樹，百年人”。如果父母沒有耐心和毅力，我們怎么會問我們的孩子。在家庭教育中，因人而異的教育方式，家長要持之以恒，不能忽冷忽熱，讓孩子別無選擇，孩子也會間接養成不良習慣。

在教育過程中，很多家長對孩子說得最多的往往是“你要專心”，而在實施家庭教育的過程中，尤其需要家長自己的“關注”。家庭教育沒有固定的模式，也沒有固定的方法。兒童是個體、精力充沛和有思想的青少年。只有用心觀察、用心修行、用心修行，家庭教育才能達到應有的效果，我們的下一代才會更加輝煌美麗！

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