中學英語修正題

答題是我們中學生在考試中失分最多的題。糾錯題是專門針對學生在英語學習過程中，尤其是在寫作練習中經常犯的錯誤而設計的。其目的是讓學生發現、判斷和糾正一些詞匯、句法等錯誤。它不僅反映了學生對詞匯和語法的掌握英語短文改錯技巧，也反映了學生的閱讀理解能力。

首先要通讀整句或短文，理解句子或短文的中心思想，把握句子或文的時態、人稱和寫作邏輯上的錯誤。要連接整個句子或上下文，你會發現句子的問題。其次，如果是一篇文章，你應該逐句閱讀，找出錯誤。這時就需要對句子或文本中的詞匯和句法進行分析和特別注意。糾錯題中誤用的形式一般是：

1、介詞、冠詞；主客體省略。

2、詞性的誤用主要表現為名詞、動詞、形容詞和副詞的誤用。

3、不正確地使用形容詞和副詞來比較等級形式。常見的錯誤形式有：作文錯誤、主要、比較或最高級句子結構錯誤。比較對象不清楚或混淆，成語和特殊用法有誤。

4、動詞形式錯誤。動詞使用錯誤的情況很多，如動詞的時態和語態、非謂語動詞、謂語動詞與主語不一致等。

5、介詞錯誤。介詞的誤用多發生在介詞搭配不當，尤其是固定搭配中介詞的誤用。例如：

我喜歡我的，我擅長 .這顯然是固定搭配中介詞“in”的錯誤使用，應該改為“at”。

6、代詞的誤用有以下幾種形式：代詞與所指名詞的性、數、人稱不一致，代詞不明確，關系代詞誤用，不定代詞誤用誤用。如：盡最大努力讓我有賓至如歸的感覺。把句子中的他改成他們的。

7、 連詞的誤用。表現主要在并列、進展、轉折、讓步、因果等方面。

因此，在糾正問題時，請從整個句子或文本開始。首先，通讀全文，了解文章的大意和大意，找出其大體脈絡和線索，這樣才能從大局的角度解決問題。其次，聯系上下文，尤其是段落與段落、句子與句子的關系。

最后有必要提一下改錯時需要注意的問題：

在糾正句子或段落時，不要改變句子或文本中的表達方式。很多學生把原文沒有錯的地方改成自己認可的另一種形式。例如，這個錯誤的問題：你來自哪里？只限改橫線部分，但很多同學改都是to do英語短文改錯技巧，偏離了題目的答題要求，無法得分。

此外，當你更正它時，你不能改變句子本身的含義。

一、快速閱讀全文，了解文章要點。

了解風格，把握文章背景素材，整體了解文章內容。比如敘述文字要先知道人物、事件、地點、時代等。

二、用你的語法知識分析文章中的每個句子。

①逐字逐句檢查是否有拼寫錯誤。

②檢查名詞的單復數，形容詞和副詞的層次，是否需要使用冠詞，數詞、介詞、連詞的使用是否準確等。

③要特別注意線路之間的連接。這個地方往往很容易被忽視，錯誤也常常隱藏在其中。

④根據詞的搭配規則和句子結構，判斷是缺詞還是多詞。有時需要分析前后句子甚至整篇文章才能得出結論。

⑤有時一行沒有錯誤。

三、重讀全文并整理。有確定性的地方就沒有變化。猶豫不決和不確定的地方，你應該反復閱讀，找到依據，并嘗試得到正確的答案。

中考復習糾錯專項培訓

1.

老莎拉是個有錢的女人。他沒有 80.

希望能見到她。她覺得他們 81.

里面是她的錢。她沒事 82.

她死后，必須聽莎拉的 83.（律師）宣讀她的遺囑（遺囑）。他們確信 84. Sarah 留下了很多錢，他們 85.

彼此的時候。 86.

進來后，他問他們8個7.

坐下。他開始用 88. 的聲音閱讀遺囑。莎拉把所有的錢都留給了她的貓。 89.

2.

格林先生來自。 81.

他在 . 82.

他會說一些。他83.

在非常周。 84.

他很喜歡。 85. 3.

你寫過歌嗎？兩個。

還有 Patty Hill，曾經寫過一首歌。

這是一首他們喜歡唱的歌。它

是“對你很好。”，大多數

其他人不太了解這首歌。一天，

Patty 有了一個主意。它出來（證明）是

一個非常糟糕的主意。他們是這首歌的歌詞。他們

新歌“Happy to You”。短

現在的歌很。每個人都知道

歌詞，在你的測試派對上唱了嗎？

4.

幾年前，新聞是由 6.

步行或騎馬。花了很長時間7.

新聞時間。現在是 8. 發送單詞和 in 。 9.

通過電視和 . 10.

5.

我去買鞋了。這對 1.

我能找到 9 碼，我穿 11 碼！ 2.

說他們從來沒有聽說過這么大的尺寸。所有的3.

店里有我。他們說他們很4.

在我的腳下，但我覺得這很有趣。 5.

6.

一個有很多

來自世界各地。有1.

不在。 2. 大部分教和使用 3. 。沒有太多的考試。 4.

但他們確實有很多 . 5.

7.

我為我做了這么多！她得到 1.

早起讓我為。 2.

而且她經常在半夜醒來3.

我很好。有一次，我生病了，我不吃東西。 4. 媽媽也不想吃東西。 5.

8.

我認為使用 .

是個好主意。

當我們與他們交談時，我們必須自己的 1.。 ，我們可以我們的。 2.

我們還可以學到很多關于 3. 的知識。語音真的很容易。 4. 既然我們不面對面交談，我們不必是 5. 的。即使是意志也可以自由交談。

9。 （1)比爾蓋茨年輕的時候花了不少時間，

不是嗎？

(2) ——布朗很這個。

——要不要試穿一下？

(3)電影《哈利》是什么！

(4)你不要在光線不好的情況下閱讀。這對你不好

(5) 很快。將會有越來越多的新公園和高地。

(1)我們可以在山上看到很多。()

A B C D

(2)他們現在在公園里放風箏。()

A B C D

(3)雙胞胎數學很好。()

A B C D

(4)下一節課.()

A B C D

10.

1. 雞蛋是很久以前產下的。

A B C D

2.Brown 先生早早就來了。

甲乙

C D

3. 我沒有花掉所有的錢。我有些又回來了。

A B C

D

4.這輛車多少錢？

A B C D

5。他越是談論它，他就越成長。

A B C

D

6。她在課堂上說話的時候。

甲乙

C D

7。他已經離開河北兩年多了。

甲乙

C D

8。你認為誰知道？

A B C

D

9。經常告訴我不要買，我不需要。

甲乙

C D

10。很多好土地都隨風而去，只剩下沙子了。

甲乙

C D

回答

1.80. 她 81. 82. all 83. 將 84. 改成 85. 。對于 87. 變成 88. 89. 有

2.81. come ---- come 82. --- a 83. 84. at ---to 85.@ > - -- 中國

3。 68.√

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5. 1. for → 2. an size → a size 3. such →that/so4. → at 5. 英尺 →feet

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9. (1) doesn't to didn't (2) 改為他們 (3) What is to How (4)刪除 (5) 已更改為 2. (1) (C) 羊 (2) (A) are (3) (D) at (4)@ > (A) 為 10.1B. 更改為已鋪設。2. C. 更改為 on。 3. D. 更改為它。 4. A. 更改為 What. 5. D.

改為。 6. C. 更改為 was。 7. B. 改為遠離。 8. A. 更改為誰。

9。 D. 改為不需要。 10. D. 更改為。