其實(shí)，只要大學(xué)生在備考的時(shí)候心態(tài)端正，學(xué)會(huì)使用一些方法和技巧進(jìn)行訓(xùn)練，想想CET四六級(jí)就很簡(jiǎn)單了。百家國(guó)際老師小白系，整理了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有所幫助。

四六級(jí)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

1、聆聽(tīng)

據(jù)我所知，CET-46 聽(tīng)力是很多 CET-46 考生的重災(zāi)區(qū)。為什么我聽(tīng)不懂英語(yǔ)？基本有3個(gè)原因：詞匯量不夠好，很多詞都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，因?yàn)檫@些不熟悉的詞導(dǎo)致理解困難；收聽(tīng)速度太快，根本無(wú)法響應(yīng)；在聽(tīng)和聽(tīng)的過(guò)程中很難集中注意力。

在以上三個(gè)原因中，我認(rèn)為對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，問(wèn)題主要是與英語(yǔ)聽(tīng)力速度不兼容。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我們?cè)诼?tīng)的時(shí)候，習(xí)慣于在思維層面整合我們聽(tīng)到的中文信息，而這個(gè)過(guò)程往往需要很長(zhǎng)時(shí)間。這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程沒(méi)有任何訓(xùn)練，就像剛學(xué)做手藝一樣，你會(huì)覺(jué)得自己的反應(yīng)很慢。

所以，對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力反應(yīng)的問(wèn)題，其實(shí)只需要從兩個(gè)角度進(jìn)行訓(xùn)練。

一是廣泛開(kāi)展聽(tīng)力訓(xùn)練。我相信大多數(shù)大學(xué)生通常都有很多時(shí)間自學(xué)。因此，如果你想為CET 4或6的聽(tīng)力水平做準(zhǔn)備，你必須嘗試廣泛地聽(tīng)每個(gè)級(jí)別。各種英語(yǔ)聽(tīng)力資料，包括一些英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)演講、英語(yǔ)影視劇等。當(dāng)然，如果你對(duì)英語(yǔ)有足夠的興趣，你會(huì)更愿意做這個(gè)培訓(xùn)。泛聽(tīng)不是隨便聽(tīng)，而是要充分利用泛聽(tīng)的每一個(gè)機(jī)會(huì)，努力去理解聽(tīng)的內(nèi)容。聽(tīng)完之后可以再讀一遍課文版本，甚至可以研究里面的詞匯和句型。 、語(yǔ)法、成語(yǔ)等。

第二個(gè)是強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練。首先，準(zhǔn)備你的聽(tīng)力培訓(xùn)材料，最好是前幾年的真實(shí)聽(tīng)力問(wèn)題。然后每天進(jìn)行強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練。精聽(tīng)的具體步驟是：第一次完全聽(tīng)完，試著聽(tīng)懂里面說(shuō)了什么；第二次逐行聽(tīng)，如果有什么不明白的地方，請(qǐng)閱讀原文并打分，找出你不明白的原因；遠(yuǎn)離原文第三遍聽(tīng)，確認(rèn)與答案相關(guān)的信息。如果這次還有不明白的地方，就對(duì)不明白的部分重復(fù)訓(xùn)練，直到明白為止。

如果你想快速提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力，只要能充分利用以上兩種方法，基本就能在很短的時(shí)間內(nèi)看到進(jìn)步的積極反饋。

2、寫(xiě)作

我認(rèn)為寫(xiě)作是CET-4和CET-6準(zhǔn)備中最耗時(shí)的部分。因?yàn)樵诤芏嗲闆r下，寫(xiě)作能力貫穿于很多其他的部分。比如，當(dāng)我們只需要積累英語(yǔ)單詞，然后嘗試掌握單詞的同義詞時(shí)英語(yǔ)四級(jí)輔導(dǎo)知識(shí)，這些同義詞可能會(huì)在考試中派上用場(chǎng)；在學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)的時(shí)候，學(xué)會(huì)掌握一些好的句型，然后運(yùn)用到考試中，也會(huì)讓老師眼前一亮；通常在泛聽(tīng)的過(guò)程中，可以積累很多可以直接用于作曲等的素材。上述例子還有很多。這部分寫(xiě)作的精髓在于你是否注意觀察生活，是否對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行過(guò)深入思考。另外，在正式考試作文部分，一定要先確定大綱再寫(xiě)。想到什么就寫(xiě)什么，因?yàn)檫@在邏輯上可能會(huì)很亂英語(yǔ)四級(jí)輔導(dǎo)知識(shí)，而且還會(huì)消耗你大量的時(shí)間，打亂你的整個(gè)工作。考試時(shí)間表。

3、讀取

閱讀部分也有填空、長(zhǎng)讀、閱讀理解三種調(diào)查形式。

選擇單詞并填空，您只需要通過(guò)詞匯測(cè)試即可。如果在真題的訓(xùn)練過(guò)程中發(fā)現(xiàn)這部分有很多自己不認(rèn)識(shí)的單詞，說(shuō)明需要進(jìn)一步積累詞匯。那么在做具體題的過(guò)程中，首先要搞清楚每個(gè)詞的詞性，然后分析每個(gè)空格需要的詞性，縮小選擇范圍，再結(jié)合具體的上下文進(jìn)一步縮小范圍，最后通讀一遍?？纯从袥](méi)有問(wèn)題。

長(zhǎng)篇閱讀是不同于傳統(tǒng)中學(xué)英語(yǔ)考試的題型。做題的一般步驟是先閱讀以下信息項(xiàng)，并標(biāo)出每一項(xiàng)的關(guān)鍵信息；然后快速閱讀全文，每段要講清楚大體內(nèi)容，還要標(biāo)出關(guān)鍵詞。 ，如果找不到，可以嘗試自己寫(xiě)一個(gè)短鍵信息；最后，可以將選項(xiàng)的關(guān)鍵信息與原文的關(guān)鍵信息進(jìn)行匹配。其實(shí)這個(gè)閱讀部分的難點(diǎn)在于時(shí)間的把握，所以在訓(xùn)練的時(shí)候一定要嚴(yán)格控制自己的時(shí)間。

這部分閱讀理解其實(shí)對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)都很熟悉。還需要打好詞匯和語(yǔ)法的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，各類(lèi)題型的套路必須有自己的應(yīng)對(duì)策略。其實(shí)這些策略在中學(xué)一定有一定的經(jīng)驗(yàn)。

以下是幾種常見(jiàn)的問(wèn)題解決策略的簡(jiǎn)要分析：

3.1篇文章主題和段落概括

密切注意閱讀材料的開(kāi)頭和結(jié)尾。每個(gè)段落的開(kāi)頭和結(jié)尾通常包含關(guān)鍵信息。這部分最有可能出錯(cuò)的是那些部分選項(xiàng)，所以在確認(rèn)答案之前，請(qǐng)嘗試將答案代入文章中，看看是否有意義。

3.2 書(shū)寫(xiě)位置類(lèi)

閱讀材料時(shí)，要注意材料中與態(tài)度相關(guān)的詞匯，同時(shí)也要注意一些寫(xiě)作技巧，比如隱喻、比較等。這類(lèi)題型也需要高度重視轉(zhuǎn)折點(diǎn)詞匯。也許這也是話(huà)題的變化。從客觀到主觀，美劇里有這么一句臺(tái)詞：

說(shuō)“但是”這個(gè)詞。

意思是：“但是”前面的詞沒(méi)有意義。

也就是說(shuō)，只有在翻話(huà)之后，作者的立場(chǎng)才能真正浮出水面。

3.3 個(gè)詞匯和句子理解課程

理解的方式有以下三種： 以語(yǔ)境理解為主；通過(guò)觀察單詞或句子的形成方式進(jìn)行猜測(cè)；使用解釋性詞匯或句子提示；

3.4 推理課

通過(guò)理解課文表面，合理推理，充分利用閱讀材料所提供的事實(shí)、背景知識(shí)和自身固有的綜合知識(shí)，遵循邏輯規(guī)律，做出正確的推論。注意句子或段落之間的上下轉(zhuǎn)換，或與后續(xù)單詞相呼應(yīng)的作用，包括連詞、某些副詞和介詞短語(yǔ)。這些連續(xù)詞通常用于表達(dá)主要思想與輔助論點(diǎn)之間以及輔助論點(diǎn)本身之間的聯(lián)系。我們可以將它們視為指導(dǎo)我們思考的信號(hào)詞。借助它們的提示，我們可以準(zhǔn)確地分析句子結(jié)構(gòu)和段落結(jié)構(gòu)，區(qū)分層次，確定文章的主題和細(xì)節(jié)等等。例如，當(dāng)我們讀到“因此”時(shí)，應(yīng)該有一個(gè)結(jié)果；當(dāng)我們讀到“”時(shí)，我們知道一定有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)；當(dāng)我們看到“in”或“-more”時(shí)，就知道這篇文章會(huì)提供更多信息。

在這部分閱讀中盡量保持每天良好的訓(xùn)練狀態(tài)。相當(dāng)于每天都做強(qiáng)化訓(xùn)練，然后多看英文新聞。這相當(dāng)于廣泛的閱讀訓(xùn)練。兩者結(jié)合也能在短時(shí)間內(nèi)看到你的進(jìn)步。

4、翻譯

這部分主要考察詞匯和語(yǔ)法的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)大綱中的描述是“正確的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)”。其實(shí)很多人都不太重視這部分，也不愿意多花時(shí)間在這部分的訓(xùn)練上。我們可以通過(guò)其他形式來(lái)訓(xùn)練我們的翻譯能力。比如我經(jīng)常找一些英文歌曲翻譯成我自己的語(yǔ)言，然后看別人的翻譯，看看他們需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方；找一些英文視頻翻譯；經(jīng)常瀏覽國(guó)外網(wǎng)站比如這個(gè)百科網(wǎng)站，仔細(xì)研究里面的百科表達(dá)等等。

在提問(wèn)技巧方面，你必須確定正確的詞匯。不要像寫(xiě)作一樣追求花哨的詞匯，然后掌握語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。如果您不了解某些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，則必須謹(jǐn)慎使用。還有一點(diǎn)很重要，就是要充分利用連接詞，注意句子之間的整體考慮。