20xx年，新材料作文占據了高考作文的一半。然而，新材料論文的審查已經成為許多考生的“障礙”，難怪考官聲稱如何選擇合適新穎的意圖角度是決定論文質量的關鍵因素。從考場來看，考生考題的主要誤區是：

首先，“全面理解”被誤認為是“包羅萬象”。“全面理解”是指了解主題的主旨和提問者的主要態度傾向。但是，作文題目往往給出一個大方向，只要我們可以在給定題目范圍內選擇一個或幾個角度來制定概念構圖。

其次，“自選角度”導致“不區分主次”?！白赃x角度”必須是“在題目范圍內”，即不能脫離題目關鍵句的主要含義、人或事之間的主要聯系、提問者的主要態度傾向。

第三，“聯想想象”等同于“憑空捏造”。高考作文鼓勵“我手寫心”，也要求寫出自己的“感受”和“思考”，但題目引發的聯想或感受不能憑空捏造，而應從題目入手。

第四，“斷章取義”產生“片面理解”。對題目深意的把握，必須整體感知，不能只截取片段或短語而忽略因果關系。

那么，如何“選對角度”，讓文章切中要害，獨一無二呢？

一、提煉主思想，轉變思維方式

一般的事實材料，客觀地描述一件事，解釋事物或現象，沒有任何命題人的主觀感受和思想傾向，可以通過提煉主要思想來檢查。比如20xx安徽卷（題目省略），關鍵在于考生對材料主旋律的總結和提煉。材料是一個關于蝴蝶的觀察實驗，在實驗中，通過機器讓學生改變觀察事物的角度，不同的角度，結論自然不同，這樣的顛覆性結論對學生的思維是震撼的?？忌梢园凑者@個意圖寫作，把中心確立為“換個角度看問題”、“實踐才真知識”、“見不一定是真”等等。

二、辨別關系，確定重心有些材料是通過兩種或兩種

以上的關系來指明方向的，這類材料可以從分析兩種或兩種以上的關系入手，事物之間的關系是多種多樣的，識別這些關系，如正負、初級和次要、對立等，有利于觀念的構思，從而決定了寫作的重點。

比如20xx廣東卷《遠近感知》，就書名本身而言，就是典型的關系構圖。關系寫作中最重要的是不要拋棄一方，只寫一方。關系構圖，從遠處或近距離看自然不是不可能評價一方，但必須結合對方的寫作。比如，如果觀點是“近距離觀察自然”，那么在“走進自然”的同時，也要把“遠看自然”的重要性寫出來，不要扔到一邊。當然，深入探討“遠”與“近”的關系，會促進更深層次的思考。如果我們更現實一點：為什么這個標題把“遠景”放在前面，把“近視”放在后面？“近視”和“遠視”是什么關系？這樣的關系能做什么？我們可以通過不同的路徑感知和體驗自然或“遠”或“近”，呈現人與自然的關系，并思考其背后的原因和存在的深層次問題。

第三，求同存異，適當取舍

對于涉及多個方面和角度的材料，或者題目本身有多個材料，可以采取求同存異的方法對問題進行考察。如20xx福建卷作曲材料：

1、世上沒有路，走的人多，就成了路;

2.有時候，走錯路很有趣。如果你不走錯路，你就不會找到新的道路;

3、世上沒有不能走的路，只有不敢走的人。

以上三句話會引發什么樣的感受或聯想？請就該主題撰寫一篇不少于800字的議論文或敘述。這個問題可以說“

很多路都是從零開始，人要敢創新敢于實踐”，可以說“它走錯路沒

關系，也許你走的路真的錯了，但人生積累了經驗，也為別人提供了參考“，你也可以講”找準目標，一定要堅定信念，有信心勝利，勇于開拓“，但要用求同存異的方法思考： 綜合以上幾點理解內涵，用題目闡述哲學，由此我們可以得出結論：“找準目標，大膽創新，即使是暫時的失敗，也是最好的思路，提供經驗和參考。

四、溯因果善于挖掘

一切都是出于其內部或外部原因而產生、改變和發展的。利用材料的結果找出原因，最后得到材料的中心。對于有因果關聯的材料，建議從原因分析開始。比如20xx重慶卷的構圖資料：一個剛上車的小男孩讓公交車司機等****媽媽，過了一分鐘，孩子的媽媽還沒到，公交車上的乘客就開始抱怨，說母子倆耽誤了大家的時間。這時，腿殘的母親一瘸一拐地上了車，所有人都沉默了下來。

世間事物有因果，溯因的方法可以用來復習這個材料。料中，剛上車的小男孩為什么讓司機等***媽媽？因為母親腿腳殘疾，走路很困難。通過掌握這種方法，這種材料的閱讀角度是明確的。從孩子的等待請求中，我們可以讀出濃濃的母子關系，體現出孩子對長輩的關心和關心，符合我們“尊老愛幼”的價值觀。還有，司機和乘客從開頭的抱怨到結尾的沉默，為什么從抱怨到沉默？它包含了人們思想和情感的變化，同情、同情、尊重、包容弱勢群體，以及普通人的溫暖。

五、多向思維的發散與展開

在同樣的情況下，我們可以得出很多見解，這被稱為“側向山脊一側的山峰看”。一個案件可能有多個事件或多個人物，所以從多個人物的角度出發是尋找判斷角度的主要途徑之一。比如在20xx山東卷作文《絲瓜藤和堅果豆須》中，考生可能會用更多多角度的分析方法，對這個材料進行復習。比如從父親的角度看高考新材料作文審題立意方法，父親的人生經歷是可以肯定的，父親的實用主義也可以否定;站在兒子的角度高考新材料作文審題立意方法，可以肯定兒子的探究精神，也可以建議兒子從生活中學習等等。這篇材料論文可以從非常廣泛的角度寫，考生可以通過開放的思維來個性化他們的寫作。

縱觀20xx高考作文，材料的開放性給了考生充分發揮的空間，確實有很多思路新穎、角度新鮮、思路新穎的“另類”文章，但滿分或高分的比例并不高。主要問題是，盡管注重思維創新和形式個性化，但“準確意圖”和“切中要害”的矛盾暴露無遺。高中作文訓練一定要注重考試思維和方法的改進。值得注意的是，構思高考作文的過程，其實就是考生拷問自己靈魂的過程。這就要求考生在參加考試時放松身心，在應試過程中審視自己對生活和社會的理解，總結自己的人生經歷，發現人生旅途中的心路歷程，升華內心的情感和審美追求。