作為一個(gè)無私的老師，你總是要寫教案，幫助學(xué)生理解和掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么我們應(yīng)該如何寫教案呢？那么今天，小編就在這里為大家整理了一份幼兒園安全主題教案，一起來看看吧！

幼兒園安全主題教案一

安全活動(dòng)：

這些東西不能隨便玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒了解尖銳物體的危險(xiǎn)。

2、教孩子正確使用鋼筆、筷子、剪刀、鏟子等物品，初步培養(yǎng)安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒童通?？梢杂|摸的尖銳物體，閃光

活動(dòng)流程：

1、介紹一些準(zhǔn)備好的尖銳物體的名稱、形狀和用途。感知這些物體會(huì)給我們的生活帶來很多便利。

師：“在我們的生活中，有很多形狀各異的東西，這些物體的形狀都是根據(jù)我們的需要來設(shè)計(jì)的。今天老師也帶來了一些我們經(jīng)常使用的鋒利的東西，請(qǐng)說說它的名字和用途。 ”

問：孩子在使用這些東西時(shí)要注意什么？引導(dǎo)孩子思考和討論

總結(jié)：這些東西有的有尖頭，比如玩具、剪刀、鉛筆、樹枝等；有些有鋒利的邊緣，比如刀片、水果刀等。這些東西給我們的生活帶來了很多便利，比如尖筆可以寫字，剪刀可以剪紙，刀片可以剪紙，削水果等等。幫助了我們很多。但如果我們不小心，它們也可能對(duì)我們?cè)斐晌ｋU(xiǎn)并造成傷害（劃傷、割傷等）。

2、討論如何正確使用鋒利的危險(xiǎn)物品。如何保護(hù)自己或他人免受傷害。可以對(duì)孩子的好建議進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證，加深印象。

總結(jié)：使用尖銳物時(shí)，不能將尖銳物拿在手中隨意揮動(dòng)，更不能用筷子、吸管或棍子追逐食物。利器用完后要及時(shí)清理干凈，特別提醒孩子，因?yàn)檫€小，有些利器還不能用，千萬不要嘗試，更不要把它們當(dāng)玩具玩。

幼兒園安全主題教案二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解暑假安全知識(shí)，了解防溺水防雷方法。

2、在你的生活中增加自我保護(hù)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解暑假安全知識(shí)，了解防溺水防雷方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

增強(qiáng)生活中的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種安全圖片。

活動(dòng)流程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：孩子們，再過幾天，孩子們就要放暑假了。暑假期間，孩子們?cè)诩倚菹?。暑假期間你將如何保護(hù)自己？

二、了解防溺水和防雷。

1、防溺水

師：暑假很熱。許多孩子喜歡去游泳。我們學(xué)到了很多關(guān)于預(yù)防溺水的知識(shí)。我想請(qǐng)孩子們談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)自己免受溺水事件的傷害。

讓我們看看這些照片中的孩子是否做得對(duì)。

展示圖 1：幾個(gè)孩子一起在河里玩耍，對(duì)吧？

展示圖二：玩具掉進(jìn)河里、湖里、池塘里怎么辦？

展示圖3：孩子在江湖、池塘、海邊玩耍時(shí)要注意什么？

老師總結(jié)：

我們知道，不正確地玩水會(huì)帶來危險(xiǎn)。沒有大人陪伴我們不能和孩子一起玩，我們不能自己在河里撿東西。如果兒童在海灘或游泳池玩耍，則必須與成人一起。一起，保護(hù)自己。

師：暑假時(shí)常下大雨，夏天下雨時(shí)常有雷陣雨。如果是雷雨，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？

幼兒園安全主題教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)合作??和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、培養(yǎng)孩子遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3、通過活動(dòng)提高孩子的跳躍能力和動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種交通標(biāo)志，一些帶或不帶標(biāo)志的拼圖，一些立體骰子，一些帶交通標(biāo)志的禮物，磁帶，錄音機(jī)，帶交通標(biāo)志的標(biāo)志

活動(dòng)流程：

一、 跟著音樂跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、 只有你一個(gè)

“孩子們，你知道哪些交通標(biāo)志？你說的可能在后面的黑板上！”

三、 展示各種交通標(biāo)志以引起興趣。

1、顯示紅燈標(biāo)志并詢問：

“你們看這是什么牌子？” （紅燈）“什么意思？”

2、顯示綠燈標(biāo)志并詢問：

“這小子是什么牌子？” （綠燈）“那是什么意思？”

討論：為什么會(huì)有紅綠燈？

3、顯示帶有“交通事故”的圖標(biāo)并詢問：

“這個(gè)圖標(biāo)可以告訴我們發(fā)生了什么嗎？那么我們?cè)鯓硬拍鼙苊饨煌ㄊ鹿誓?？?/p>

4、顯示帶有“閃電”的圖標(biāo)并詢問：

“那么這個(gè)圖標(biāo)告訴我們什么？”

四、 通過益智活動(dòng)為游戲做好準(zhǔn)備。

“孩子們，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)箭頭代表出口和入口，我們把它們放在一起去中間的幼兒園，我們四個(gè)來群里試試吧！”

五、 與孩子討論游戲規(guī)則，并以圖標(biāo)的形式表達(dá)出來，讓孩子知道每個(gè)符號(hào)的含義，并為孩子演示游戲。

“我們已經(jīng)走完幼兒園的路，那我們就可以玩“與時(shí)間賽跑”的游戲了，游戲必須有規(guī)則，那你怎么看規(guī)則？（根據(jù)兒童制定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊標(biāo)明，以提醒幼兒注意游戲規(guī)則）。

教師演示游戲一次，幫助孩子掌握游戲規(guī)則。

“游戲規(guī)則定了幼兒園消防小知識(shí)，玩起來一定很有趣，我先試試，你們一定要給我加油！”

六、 孩子們玩游戲，老師引導(dǎo)維護(hù)秩序，提醒孩子們遵守游戲規(guī)則。

反思：近期，幼兒園工作把孩子的安全放在首位。我們幼兒園一直非常重視孩子的安全教育。我們每周給孩子們上一堂交通安全課，還利用走廊把交通安全知識(shí)貼在童謠里。我在外面的操場(chǎng)上畫了一張模擬的交通安全圖，平時(shí)讓孩子們?nèi)ド⒉健?/p>

《綱要》規(guī)定：“既滿足了孩子的實(shí)際需要，也有利于他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。不僅貼近孩子的生活，選擇他們感興趣的事物或問題，還有助于拓展孩子的經(jīng)驗(yàn)和眼光。因此，這項(xiàng)活動(dòng)的源頭是它可以用于社會(huì)生活，也可以服務(wù)于兒童的生活。交通安全應(yīng)該從兒童開始。兒童對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)更感興趣，但有些兒童在游戲不遵守游戲規(guī)則，以后需要多練習(xí)。

幼兒園安全主題教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子通過活動(dòng)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的自助技能。

2、了解如何正確撥打 110、120、119 尋求幫助。

3、培養(yǎng)孩子在危險(xiǎn)面前保持冷靜的勇氣，提高孩子的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有幾張關(guān)于事故內(nèi)容不同的小圖卡，一臺(tái)錄像機(jī)，一臺(tái)電視機(jī)。

2、“保護(hù)自己”環(huán)境創(chuàng)作主題：110、119、墻上畫了120個(gè)標(biāo)志。

3、記錄卡、鉛筆、毛巾、水等；

活動(dòng)流程：

一、孩子們可以自由地看圖卡、講故事和分類活動(dòng)。

1、 老師和孩子們看著身邊的小圖卡，問：圖中發(fā)生了什么？

2、 孩子們與同齡人和老師討論內(nèi)容和解決方案。

3、 請(qǐng)孩子們根據(jù)自己的判斷，把圖畫卡貼在墻上的“110、119、120”警告圈里。

4、 老師和孩子一起交流和總結(jié)。

二、學(xué)會(huì)識(shí)別和判斷突發(fā)事件幼兒園消防小知識(shí)，知道發(fā)生時(shí)迅速尋求相關(guān)部門的幫助。

1、 游戲“快速響應(yīng)”選擇號(hào)碼。老師講解游戲要求：根據(jù)視頻中播放事件的內(nèi)容和順序，在色卡上寫下對(duì)應(yīng)的電話號(hào)碼。

2、 播放視頻，孩子可以快速判斷和記錄。

3、 老師和孩子一起討論。

三、了解如何撥打求助電話。

1、 幼兒自由討論、識(shí)別和練習(xí)正確的求助方式。

2、 老師和孩子一起進(jìn)行情景表演，加深印象，提高技能。

(1)設(shè)置110、119、120監(jiān)控中心。

（2) 設(shè)計(jì)家里的火警、公園里昏倒的老人、小偷偷東西、街上拐孩子等場(chǎng)景。孩子扮演相應(yīng)的角色，正確報(bào)警。

四、消防演習(xí)。

1、 鬧鐘響起，蹣跚學(xué)步的孩子選擇各種方式來幫助自己。（用濕毛巾捂住鼻子，彎下腰沿著疏散路線走等）

2、 在老師的引導(dǎo)下，孩子們有序快速的走下樓梯，逃離了“火區(qū)”。

幼兒園安全主題教案5

游戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬行、跑步等運(yùn)動(dòng)技能。

2、遇到火災(zāi)危險(xiǎn)時(shí)，練習(xí)自救方法，提高自我保護(hù)和安全意識(shí)。

比賽準(zhǔn)備：

1、體驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們懂得防火，懂得自救。

2、材料準(zhǔn)備：2套地墊、2個(gè)裝滿水的塑料容器、同等數(shù)量的毛巾和兒童、2個(gè)小錘子和1個(gè)鼓。

游戲玩法：

將孩子分成 2 組。當(dāng)孩子們聽到鼓聲時(shí)，每組的第一個(gè)孩子迅速跑到毛巾旁，拿起一條毛巾，跑到裝滿水的容器前，把毛巾弄濕，捂住口鼻，躺在地墊上爬行向前，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲擊小軍鼓，下一個(gè)孩子開始游戲。

游戲規(guī)則：

1、每個(gè)隊(duì)員在出發(fā)前都必須聽到鼓聲。

2、必須在腳墊上爬行，用毛巾捂住嘴和鼻子。

延伸活動(dòng)：賽后可進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)。

幼兒園安全主題教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.識(shí)別“電氣危險(xiǎn)”標(biāo)志。

2.我從故事中知道，電源插座里藏著一點(diǎn)電，用手摸不著。

3.初步培養(yǎng)孩子的安全用電和安全意識(shí)。

4.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力。

5.探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)相關(guān)PPT課件

活動(dòng)流程：

1.享受這個(gè)故事并根據(jù)故事提出簡(jiǎn)單的問題：

（1)故事中的人物是誰？

（2)他們偷的寶物是什么？（老師問孩子們并展示電源板）

（3)電源板里藏著什么？電源板能摸到嗎？

（4)我們教室的電源板在哪里？你家的電源板在哪里？

2.識(shí)別“電氣危險(xiǎn)”標(biāo)志：

老師：老師還給我們帶來了很多照片。讓我們看一下并展示圖片，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)它們。告訴我你在哪里見過這樣的跡象。

3.誰對(duì)誰錯(cuò)。

（1)老師：這是老師給我們每個(gè)孩子的兩張圖片。為了測(cè)試我們的孩子，這兩張圖片上的孩子最正確或最錯(cuò)誤。（孩子們自由交流，請(qǐng)個(gè)別孩子說些什么） 說）

4.對(duì)話總結(jié)：

教導(dǎo)幼兒不要觸摸電源板，不要將手指和小金屬片插入電源板和插座的小口，并要求父母插入電器插頭，學(xué)會(huì)安全用電。

活動(dòng)反思：

孩子們積極性高，能更認(rèn)真地聽老師講故事，同時(shí)也能很好地掌握活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。

幼兒園安全主題教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過演練，訓(xùn)練老師和孩子在緊急情況下有序通過安全疏散路線。

2、教導(dǎo)幼兒在遇到危險(xiǎn)時(shí)聽從老師的指示，做出基本的自救行為。

3、培養(yǎng)老師和孩子的安全意識(shí)和防護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解火災(zāi)中自救的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、熟悉這個(gè)班級(jí)的逃生路線。

活動(dòng)流程：

1、鬧鐘響了，老師很快做好了準(zhǔn)備。

2、老師立即停止一切活動(dòng)，組織孩子們按照規(guī)定的疏散路線，迅速帶領(lǐng)孩子們有序下樓，集中到操場(chǎng)安全區(qū)域，然后清點(diǎn)人數(shù).

3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，確保孩子們迅速、安全、有序地離開災(zāi)區(qū)，不遺漏、不丟失、不受傷。

對(duì)“消防演習(xí)”的思考

3月26-30日是全市首個(gè)安全教育周。在這一天，我們大班舉行了消防演習(xí)活動(dòng)。

在上周的活動(dòng)中，幼兒積累了安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，我們開展了消防演練。讓孩子知道，如果遇到火災(zāi)，不要盲目逃跑。他們必須使用安全的逃生方法以避免人身傷害。同時(shí)，他們還教育孩子們不僅不要玩火，還要提醒身邊的人不要玩火，注意用火。消防安全，懂得保護(hù)自己。

3月27日，我們班根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，在火災(zāi)中進(jìn)行了自救演習(xí)。一聲哨響后，孩子立即進(jìn)廁所弄濕毛巾，捂住口鼻。

快速疏散

大火關(guān)上門，無法迅速撤離時(shí)，他們就在窗邊揮舞著色彩鮮艷的毛巾求救。

大火燒著衣服時(shí)，在地上滾滾滅火。

昨天上午10點(diǎn)28分，孩子們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地做作業(yè)。突然，刺耳的火警鈴響了，不知不覺中，我班的孩子們?cè)诶蠋熅o張有序的組織下，迅速?gòu)臉翘萆想x開了教室，跑到了門口。演習(xí)結(jié)束后，孩子們非常興奮，討論著剛才的逃生場(chǎng)景。

在本次消防演練活動(dòng)中，給孩子們留下了深刻印象，孩子們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了自救能力，也增強(qiáng)了消防安全和應(yīng)急處置知識(shí)。通過這次活動(dòng)的開展，我覺得在鍛煉的過程中，孩子們沒有對(duì)鍛煉的體驗(yàn)，導(dǎo)致孩子們沒有認(rèn)真地進(jìn)行角色扮演。而且內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，聲音比較低，只有報(bào)警聲，沒有其他內(nèi)容（比如人工火災(zāi)場(chǎng)景），火災(zāi)的真實(shí)性不足，如果在樓道里放個(gè)煙爐或者用大鐵如果在里面放柴火點(diǎn)燃，效果會(huì)更好。

幼兒園安全主題教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解簡(jiǎn)單的地震知識(shí)。

2、通過演練，訓(xùn)練老師和孩子們?cè)诘卣鸢l(fā)生時(shí)，根據(jù)幼兒園的環(huán)境，有秩序地通過安全疏散路線。

3、具有防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、孩子、家長(zhǎng)和老師共同在報(bào)刊雜志上收集有關(guān)汶川地震的信息或圖片。

2、 課件：家庭、學(xué)校、戶外、公共場(chǎng)所對(duì)沖視頻，

活動(dòng)流程：

一、展示一組地震后的圖片，激發(fā)孩子們的興趣。

1、 老師啟發(fā)孩子：孩子們，這里發(fā)生了什么？（地震）你怎么知道這里發(fā)生了地震？地震發(fā)生時(shí)還發(fā)生了什么？

2、 孩子們自由表達(dá)對(duì)地震的看法，老師引導(dǎo)孩子說清楚。

3、 總結(jié)：是啊，大地震給人類帶來了多大的災(zāi)難！你們想知道地震是怎么發(fā)生的嗎？

二、播放地震課件，激發(fā)孩子探索的興趣。

1、 看完老師的指南：地震是怎么發(fā)生的？

2、 孩子交流，老師引導(dǎo)孩子說清楚。

3、 總結(jié)：哦，原來地震是地殼運(yùn)動(dòng)引起的，是自然現(xiàn)象。如果有一天這里發(fā)生大地震，我們?cè)撛趺崔k？

4、 孩子們可以自由發(fā)帖。

5、老師和孩子們一起總結(jié)了避險(xiǎn)的方法：不驚慌，不跑，不跳，小震不跑，大地震不跑. 聽從老師或大人的指示，找一個(gè)安全的小地方躲起來，保護(hù)好自己的頭部。地面震動(dòng)較小時(shí)，遵照指揮避難避難。如果是在一樓或平房，你可以跑到空曠的地方。

6、 那么我們?nèi)绾握业揭粋€(gè)安全的地方呢？哪里安全？

7、播放視頻：幼兒園、家里、戶外、公共場(chǎng)所，如何找到更安全的藏身之處？請(qǐng)孩子們找出答案。

8、 孩子們總結(jié)如何在不同的地方找到一個(gè)安全的地方躲起來。幼兒園時(shí)，應(yīng)蹲在桌下，雙手抱頭，然后按照指示撤離；如果在家里用枕頭或被子蓋住頭，應(yīng)放在浴室、角落、廚房、桌子底下、床底下等；在公共場(chǎng)所，跟隨大人尋找最近的桌子、角落等。只要在地上蹲下，在戶外抱頭。

三、教幼兒安全有效的疏散

1、學(xué)習(xí)正確的疏散動(dòng)作。弟子：撤離時(shí)運(yùn)動(dòng)時(shí)如何保護(hù)自己？幼兒討論尋找保護(hù)自己的最有效方法。（雙手抱頭，上半身前傾，快速后退）

2、展示班級(jí)疏散圖，帶領(lǐng)孩子們觀察并找出班級(jí)緊急疏散的路徑和位置。引導(dǎo)孩子們討論：為什么疏散時(shí)需要走圖中標(biāo)注的路徑？讓孩子們明白，圖中標(biāo)注的疏散路徑是距離戶外安全區(qū)最近的通道。

3、帶孩子觀察疏散路徑的情況（幾層樓梯、彎道等），引導(dǎo)孩子討論：如何走路，如何最快到達(dá)安全區(qū)？啟發(fā)孩子講述疏散方法和注意事項(xiàng)。比如可以分成兩隊(duì)，沿著樓梯兩側(cè)快速撤離；秩序井然，不擁擠；聽老師指揮等（孩子下樓梯的路線是男生靠在樓梯扶手上，女生靠墻同時(shí)下樓。因?yàn)槟猩团瓷湫愿鼜?qiáng)運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)于男生，分開可以提高逃跑速度，給女生更多的活動(dòng)空間）

4、為孩子們組織“實(shí)踐演習(xí)”。練習(xí)室內(nèi)減震和緊急疏散。如果孩子擁擠，疏散時(shí)間過長(zhǎng)，老師會(huì)帶領(lǐng)孩子找出原因，重新練習(xí)，讓孩子掌握正確快速的疏散方法。

四、活動(dòng)結(jié)束

幼兒園安全主題教案9

活動(dòng)目標(biāo)

1、要知道你不能相信陌生人，也不要跟陌生人走。

2、了解并掌握一些與陌生人相處的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、四張相關(guān)圖片。

2、請(qǐng)幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動(dòng)程序

一、故事“Swish and ”

1、講故事“Swish and the ”：

變色龍莎莎一個(gè)人在院子里玩耍，有陌生人問他怎么去公園，莎莎禮貌地告訴他怎么去，陌生人非常感謝莎莎。回到家里，莎莎把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“莎莎，你做的沒錯(cuò)！但還有一些事情你需要多加注意?！?莎莎趕緊問媽媽：“還有什么要注意的？”

2、 頭腦風(fēng)暴：

（1)為什么媽媽說莎莎做了正確的事？

（2)大家猜猜媽媽對(duì)莎莎說的還有哪些需要注意的地方？

3、顯示圖片：

圖1：當(dāng)一個(gè)陌生人要你和他一起出去玩時(shí)，你不能和他一起去。

圖 2：當(dāng)陌生人給你禮物或款待時(shí)，你不能索取。

圖3：當(dāng)陌生人去你家時(shí)，你不能帶路。

圖 4：當(dāng)陌生人把你拉走時(shí)，你必須抵抗并大聲呼救。

二、情景練習(xí)

場(chǎng)景一：

一個(gè)陌生的大叔對(duì)一個(gè)孩子說：“小姑娘，你好可愛，我請(qǐng)你吃果凍?！?然后他拿出一個(gè)玩具讓他玩。

頭腦風(fēng)暴：你能接受陌生人的禮物嗎？你應(yīng)該對(duì)他說什么？

場(chǎng)景二：

一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)了教室，對(duì)某個(gè)孩子說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒空來接你，我送你回家吧?！蔽摇！?/p>

老師提醒：

（1)你認(rèn)識(shí)她嗎？

（2)如果你不認(rèn)識(shí)她，你能相信她嗎？

（3)那你要對(duì)這位阿姨說什么呢？

老師總結(jié)：對(duì)陌生人要有禮貌，但不要輕易相信他們的話，尤其不要和陌生人走。

三、選擇游戲（每個(gè)問題分為A和B兩個(gè)答案，孩子會(huì)站在他們認(rèn)為正確的那一邊）

1、陌生人就是壞人嗎？

A. 陌生人是壞人。

B. 陌生人不一定是壞人。

2、你能和陌生人一起走路嗎？

A. 可以去公園和游樂場(chǎng)。

B. 哪兒也去不了。

3、我認(rèn)識(shí)的一個(gè)阿姨要帶你出去玩。

A. 你可以和她一起去。

B. 你必須先告訴你的父母。

4、不認(rèn)識(shí)的大叔給你吃的：

A. 巧克力和果凍不能吃，但飲料可以喝。

B. 你不能吃任何東西。

5、一個(gè)陌生人說下大雨要坐車帶你回家。

A. 上車前先說聲謝謝。

B. 不能上車。

6、一個(gè)陌生人問你的名字，你家里有誰，你能告訴他嗎？

A. 你只能說出他的名字，而不能說出他在家里的身份。

B. 什么都不能告訴他。

四、結(jié)束事件

提醒幼兒外出時(shí)不要離開團(tuán)體和成人，遇到陌生人時(shí)不要輕信。

活動(dòng)反思

活動(dòng)一開始，通過講述變色龍莎莎與陌生人之間發(fā)生的故事，啟發(fā)孩子們根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约簩?duì)“陌生人”的理解以及遇到陌生人時(shí)要注意什么. 通過集體學(xué)習(xí)，幫助所有孩子了解和掌握一些與陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)對(duì)可能的危險(xiǎn)：我想只要告訴孩子“不要接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你還必須向孩子描述可能出現(xiàn)的情況，然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些非常貼近孩子實(shí)際生活的情境，激發(fā)孩子們的 的興趣并幫助他們了解生活。游戲中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，然后通過游戲活動(dòng)，共同分析判斷，懂得生活中不要相信陌生人，更不要跟陌生人走。

幼兒園安全主題教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、一旦發(fā)生緊急情況，孩子們可以迅速迅速地撤離到安全區(qū)域。

2、孩子熟悉安全疏散路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、孩子、家長(zhǎng)和老師一起從報(bào)紙、雜志和電視報(bào)道中收集緊急疏散的故事或圖片。

2、班級(jí)緊急疏散圖。

活動(dòng)流程：

1、組織孩子觀看視頻或圖片，讓孩子感知突發(fā)事件會(huì)給人們帶來的危險(xiǎn)（煤氣泄漏、火災(zāi)等）。

問題：遇到緊急情況怎么辦？引導(dǎo)孩子談?wù)勛约旱囊娊夂透惺堋Ｖ烙龅骄o急情況不要驚慌，有序疏散可以避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

2、顯示班級(jí)疏散圖。帶幼兒觀察并找出班級(jí)緊急疏散的路徑和位置。

引導(dǎo)孩子們討論：為什么疏散時(shí)需要走圖中標(biāo)注的路徑？讓孩子們明白，圖中標(biāo)注的疏散路徑是距離戶外安全區(qū)最近的通道。

3、讓孩子觀察疏散路徑的情況（幾層樓梯、彎道等），引導(dǎo)孩子討論：如何最快到達(dá)安全區(qū)？啟發(fā)孩子講述疏散方法和注意事項(xiàng)。比如可以分成兩隊(duì)，沿著樓梯兩側(cè)快速撤離；秩序井然，不擁擠；聽老師的指示等。

4、熟悉報(bào)警錄音，為孩子組織“實(shí)戰(zhàn)演練”。聽到警報(bào)聲后，在老師的引導(dǎo)下，按照?qǐng)D標(biāo)路徑迅速撤離到室外安全區(qū)域。如果孩子擁擠，疏散時(shí)間過長(zhǎng)，老師會(huì)帶領(lǐng)孩子找出原因，重新練習(xí)，讓孩子掌握正確快速的疏散方法。

活動(dòng)延伸：

1、疏散幼兒的正確方法。以照片或彩繪的形式呈現(xiàn)在墻上的裝飾品上。

2、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)和目的。邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子熟悉社區(qū)的生活環(huán)境。在緊急情況下尋找疏散路線和安全地點(diǎn)。

3、教師或家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子了解生活環(huán)境（幼兒園、公共場(chǎng)所）有安全通道和出口，識(shí)別緊急出口標(biāo)志。

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