教孩子們基本的地震知識。例如，識別氣體氣味、識別安全場所、尋找安全場所。

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“生命三角”理論的創始人是世界上最有經驗的救援隊美國國際救援隊（ARTI）的首席救援人員，災難部經理。他曾與來自 60 多個不同國家的各種救援隊合作地震中的自救知識，爬進爬出 875 座倒塌的建筑物。

真實案例

1996年，他率團在土耳其拍攝紀錄片，將20個人體模特放在桌子下面和桌子旁邊，然后把大樓倒塌；現場清理報告指出，桌子底部的10個人體模型全部受損嚴重地震中的自救知識，旁邊的10個人體模型受損嚴重。都活了下來。他得出的結論是，傳統的“下降、覆蓋和保持”方法導致 98% 的死亡率，應該被丟棄；新理論產生了 90% 的存活率。

科學解釋

這部電影捕捉了我在直接可觀察和科學的條件下使用的生存技術。結果表明，使用“蹲伏”方法的人存活率為零，而使用“生命三角”的人能夠達到100%的存活率。數以百萬計的人在土耳其和歐洲其他地方以及美國、加拿大和拉丁美洲的電視節目中看到了它。

他進入的第一棟建筑是 1985 年墨西哥地震期間的一所學校。每個孩子都在桌子底下。每個孩子都被壓扁了。如果他們可以躺在過道的桌子旁邊，他們就有生存的機會。他不知道孩子為什么不在過道上。當時，我不知道孩子們被教導要躲在什么東西下面。

挑戰

自2010年3月以來，“生命三角”理論面臨極大質疑

美國紅十字會認為最好躺下做掩護。

博士。美國紅十字會“社區災害教育部”前主任洛基·羅普斯也寫道，根據紅十字對地震的了解和政府部門的研究，地震時“躲在桌子底下”的傳統方式是仍然是最有效的。

注意事項

不適合在地板不夠堅固的地方使用；它不適合在頂部是可折疊天花板的地方使用；頭部必須低于大型物體的最高點；使用時注意空氣流通，盡量不要讓自己處于最低位置（可能被水、火、灰塵困住）。

美國紅十字會地震咒語：跌倒，掩護，堅持

生命三角在中國得到支持

那么，哪個更好，生命三角還是臥底？你選擇。