48個英文音標的發音技巧

5、當根據義組在短語或從句之間有停頓時，即使義組和義組之間有兩個相鄰的輔音和元音，也不能連續讀。是~帽子還是貓？ （帽子和或不能一起閱讀）我的書桌上有~一本好書。 （書和書不能一起看）你會說話~還是？ （我們八點還是十點見面？（八點見面，或者不能聯系在一起）她門和~in。）

6、“r/re+元音”型連讀如果前一個詞以-r或-re結尾，后一個詞以元音開頭，那么r或re不應只發/ r/，必須用后面的元音拼寫。它們是我的~和.I for~it here~and there.There~a under~it.there~some book on the Desk.Here~is a for you.Here~有四個~eggs.但是在哪里~是我的杯子嗎？在哪里~你的~和？但是，如果一個音節前后有字母 r，即使后面的單詞以元音開頭，也不能連接。比如 The black are and .（和 and 不能一起讀）

聲音的同化

聲音的同化也是一種連續閱讀的現象，兩個詞之間非常平滑的過渡，導致聲音受到即將到來的聲音的影響而發生變化。主要有以下三種方式： 1、 當輔音[d]和[j]相鄰時，同化為[d?]：你會....？ 2、 輔音 [t] 和 [j] ] 與 [t∫] 相鄰：不能嗎？ 3、輔音[s]與[j]相鄰時，同化為[∫]：想你

失音（語音保存現象）

因為失爆音是失音現象，擦音也會失音，所以統稱為失音。注意：爆破音并沒有完全消失，它仍然形成障礙物，阻擋其中的氣流，但不會爆炸，直接發出相鄰的輔音。爆破音是指發聲器官在口中形成障礙物，然后氣流沖破障礙物而發出的聲音。這些音調有6種，分別是/p/、/b/、/t/、/d/、/k/和/g/。但在某些情況下，在發出爆破音時，氣流不必沖破阻塞物，而只是發音器在口中形成阻塞物并停頓片刻，（即準備發出爆破音，但不音），這樣的發音過程稱為“不完整爆破”。

一、爆破音/b/ /p/ /d/ /t/ /g/ /k/1.以上任何一個爆破音后面都跟輔音或半元音，然后爆破音不再發音，只有半拍。例如：好！可以發/gu_'m?:ni?/，/d/音不發，只有半拍。這個詞本來應該發[d?kt?]，但是/k/音后面跟著輔音/t/，所以/k/就不再發了，也就是/d?_t?/。 2.當上述任何一個爆破音出現在句尾時，該爆破音不發音。例如：晚安！最后一個/t/音不再發音，整句讀作//。 3.當兩個連續的爆破音在詞尾，后面跟著一個輔音或半元音時，這兩個爆破音都不發音。例如：我起來。這句話本來應該發/pikd/，但是/k/和/d/都是爆破音，后面跟著輔音/m/48個音標發音技巧，所以這兩個爆破音不再發了。這句話可以發音：/pi_mi ?p/。

二、爆破不完整 ①當任意兩個爆破音相鄰時，前一個爆破音將失去爆破。如：甲比（g）車等。 ②當任何一個爆破音后面跟著摩擦音f、h、x、sh、s、r時，前面的爆破音失去它們的爆破音。例如：I didn'(t) say so.③當爆破音后面跟著/t/、/d/、/tr/、/dr/時，前面的爆破音就失去了爆破音。如：a grea(t) 等。 ④當爆破音后面跟著/m/、/n/、/l/、/s/時，前面的爆破音會失去爆破音。如：a bi(t) more等。

三、/s/-/z//ts/-/dz//∫/-/?//t∫/-/d?//θ/-/e/ds/dz/(類似對漢語“zi”) ts 發/ts/（類似于漢語“this”），當上述任何兩個音相遇時，只讀后者，前者省略不發音。如：斯通是誰？前面的/z/可以省略，只能讀作/hu i st?un/。

四、/h/ 如果任何輔音后跟 /h/，則 /h/ 不發音。如：過來！可以敲擊 / k?m i?;/;我愛她?？梢郧?/ai l?v ? /.

五、/v/1.如果這個音后面跟著一個輔音，那么 /v/ 不發音。例如，當 Give me 可以發音為 /gi_mi:/2./v/+/w/ 時，/v/ 不發音。例如：of water=a發送/dz/（類似中文“zi”）ts發送/ts/（類似中文“this”）

無聲感應：（1)輔音 + 輔音 - 同性排斥 我不知道該怎么辦。我需要更多的錢。我想試穿那件襯衫.what-time是我們的-(2)類似的爆炸+當兩個相同類型的爆炸彼此相鄰時，省略第一個爆炸，只讀取下一個爆炸。她是兼職我'll take-care-of the . (3) Blast+ Blast 類似的輔音如：[t] –[d];[d]--[t];[k]-- [g] ;[p]--當它出現時，前后閱讀。你覺得怎么樣？對不起，我不是。老板對她很好。我們玩得很開心。你會起床的。 ( 4) 當縮音以[t][d][k][g][p]開頭，+帶輔音時，前面的輔音停頓，舌頭到達發音部分“to stop” , 但不要呼吸！在正常節奏或快速的對話中，當詞尾有 [t][d] 時，[t][d] 的發音通常發音不清晰，但當它即將b e 發音時，立即屏住呼吸，這樣后綴 [d][t] 通常是聽不見的。讓我試試他現在想一個人呆著，這個月我可能會得到很大的加薪。不會下雨嗎？我希望不會。我想去海邊。

濁度

1、[S] 后跟清輔音

: [k] 濁化為 [g] Stand: [t] 濁化為 [d] : [p] 濁化為 [b] S 后清輔音總結：清輔音后接 a元音，而前面有一個s，不管是在詞的前面還是中間，只要是在重讀音節還是次重讀音節，一般都讀成對應的濁輔音，比如as: stand, , speak, sky等。值得一提的是，做“dr”的音（如夢中的“dr”音）。如果這個組合后面沒有元音，就沒有發聲的問題。如：grace、test、desk等，仍發清輔音。

2、美式發音：[t]在單詞中間發[d]音

如：--rider--美國人和加拿大人為了省事習慣了發聲和發聲，尤其是中間的[t]這個詞會發成[d]，但是英式發音不會像這樣，這也是英美口音的一大區別。理解濁度這個原理，對聽力會有一些幫助。

弱讀

一般來說：重讀實詞，如動詞、名詞、副詞等；虛詞弱讀，如介詞、代詞等。弱讀的規則一般是：元音音節弱化為[?]或[i]如：名詞用時讀['ekstr?kt]48個音標發音技巧，[ik'str?kt ]用作動詞，[k?n'd?kt]用作名詞，['k?nd?kt]用作動詞。

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