新高考改革以來，語言的權(quán)重進一步加大，甚至出現(xiàn)了“誰有語言，誰就贏天下”的金句。語言是一門占很大比例的主要學科。同時，中文也是成績最慢的科目。不過，再難的事情，總有辦法的。學好中文最重要的是要善于積累，勤于思考。

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戎昱
唐代詩人

? 了解?

容羽古詩詞知識題，唐代詩人。荊州（今湖北江陵）人，縣王府豐（今陜西）人。他是中唐前期比較注重反映現(xiàn)實的詩人之一。名著《苦難》寫道，戰(zhàn)爭給人民帶來了災(zāi)難。以《黔黔之夜》著稱的羈旅官員作品和感傷身世。

? 軼事?

唐代大理年間，詩人容羽居住在貴州。當時的貴州刺史李長奎偶然發(fā)現(xiàn)了他，并邀請他為幕府將軍。在進入貴州之前，容玉住在湖南潭州。潭州知府崔干介紹景照尹李鸞的女兒為妻。李鸞提出一個條件：容羽的姓氏太少見，只好改姓。容羽寫了一首詩回答，其中有一句“千金未必能變性，一諾不許殺身”，堅決拒絕了這樁婚事。所以，榮在桂林的時候，還是一個人。

搬家到湖亭

唐榮宇

是春風湖亭，

藤蔓疏遠了。

黃瑩認識很久了，

別哭四五次。

考試題

古人在寫詩時，很講究提煉文字。詩中的“謝”“調(diào)”兩個動詞用得準確而生動。請分別簡要分析。

經(jīng)文的效果

最好是湖上的涼亭，春風拂面，景色宜人。樹枝上的黃鶯在這里住了很長時間，我們幾乎認識，它會叫我四五次。

解決問題的技巧

古人在寫詩的時候，很注重煉字，而這類問題，正是要求品味這些煉字的妙處。回答問題時，不能孤立地談?wù)撨@個詞，而是把它放在句子里，結(jié)合全詩的意境和情緒來分析。

回答步驟：

(1)解釋句子中單詞的意思。

(2)展開聯(lián)想，把詞放到原句中來描述場景。

(3)指出這個詞表達了什么樣的心情或情感。

回答

“謝”字的使用，既符合藤蔓纖細柔軟的特點，又描寫了藤蔓拉衣拉絳的動作，表達了對主人的深情眷戀，無法自拔。承受主人的離去。 “哭”這個詞的使用，既符合黃穎推文的特點，又像是一種深深的留戀和悲傷的告別。賦予藤蔓與黃鶯人情古詩詞知識題，轉(zhuǎn)移主客，含蓄含蓄地表達了詩人對湖亭的眷戀。

今天的內(nèi)容你學了嗎？

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