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中考| 2020廣東中考地理試題解析

中考| 2020年廣東中考生物題解析

前言

今年中考改革是最大的。取消大綱，以學科標準作為考試依據。新題型、題型、題數、考試時間與2019年相比有較大變化，題型調整為單選題+非單選題23道，考題時間調整為 60 分鐘。備受關注的問題應該是非選擇題。差異題和分析題不單獨考，而是合并到第21道考題中。后兩大題沒有綜合評價分，第二大題有兩道題。整個試題與課程標準和教材密切相關。考點總體分布均衡，難度適中，兼顧了畢業考試和選拔考試的雙重要求。體面的道德和法治考試。

一、試題覆蓋率及考點分析

(一）選擇題

總體來說，選擇題整體分布比較均衡，難度適中。關注基礎，回歸教科書，關注與當下政治熱點的銜接。今年的考題沒有刻意回避熱點，比如熱門的勞動教育、北斗衛星導航系統全球組網完成、香港國安法、民法典、疫情、扶貧等。等已經過測試。

此外，與2019年中考相比，今年增加了九年級知識的考試，真正體現了“學什么、考什么”，引導師生走出去。 “為了測試什么而學習什么”的心態。另一個是未成年人的四大保障、財產權的四大權益、人大的四大職權，比如往年比較有爭議的考題，今年都沒有出現。

(二）非選擇題

非選擇題是今年題型改革中備受關注的題型，因為廣東省教育考試院2019年12月4日下發的命題通知中沒有對非選擇題進行詳細說明。選擇題。因此，是否取消鑒定分析題成為大家關注的焦點。試題出來后，發現以提問的形式將識別和分析融為一體，難度降低。

另外，第二大題有兩道題，與往年通常的三道題略有不同，這也凸顯了命題的不確定性，而這種不確定性應該是中考命題的常態。未來。

總體而言，非選擇題材料新穎，與當前政治熱點密切相關，靈活新穎，思路清晰，題目材料與題目關系清晰。參與等學科核心素養廣州中考政治答題技巧，更注重引導和培養學生的家國情懷。

(三）四大板塊得分占比

二、命題的特征分析

1.堅持立德育人，重視教育

2020年廣東省中高考德育法治試題堅持立德樹人最根本命題，充分發揮學科德育功能。試卷突出社會進步的步伐，突出立德樹人的主旋律，以弘揚真善美、羞辱偽丑為基本價值取向，著力培養學生正確的思想和良好的道德品質，具有很強的思想性和教育性。，在考查學生學科知識和素養的同時，也啟迪他們，教育他們，讓他們在考試中得到培育和成長。

例如：問題2通過漫畫引導學生理解勞動的意義，重視勞動；第6題，家庭傳統，第8題，誠信注重培養學生良好的品德；以導航系統部署全面完成為背景廣州中考政治答題技巧，培養學生關心國家大事、關心社會發展，增強科技創新意識，增強自主創新能力。第22題材料以國家榮譽稱號獲得者范進士的事跡為背景，引導學生樹立高尚的人生追求，做一個純潔的人，一個沒有庸俗品味的人，熱愛工作，勇于承擔責任，熱愛中華優秀傳統文化，

這種命題不僅提高了試題的高度和境界，而且有助于在日常教學中推進學科立德樹人的根本任務，承擔起作為德育主渠道應有的責任。

2.貼近學生實際，注重實用

2020年廣東省中考道德與法治考題注重理論聯系實際。在考查學生分析和解決問題能力的基礎上，更注重學生對自己言行的反思，升華自己的思想，倡導道德修煉。

例如：第7題考的是網上交友，這與學生的日常生活息息相關；第10題是借鑒中學生小雪的經驗，引導學生正確行使權利，自覺履行義務；第十三題考察合法權益受到侵害時如何處理 正確依法維權，引導學生加強程序性思維，運用合理合法的方法解決實際合法權益受到侵害的問題生活; 第23題的第三題“從文明健康生活的角度談談我們能做些什么”在前面對相關問題進行必要的理論思考和意識提升的基礎上，

3.聚焦熱點，突出時代

今年中考最大的時事莫過于疫情。疫情對于今年初三畢業生來說也是一次難忘的經歷。第20、23題直接以疫情為背景，考察相關知識；教育、十九大四中全會、北斗衛星導航完成全球網絡、民法典、香港國安法、決戰脫貧攻堅等時事資料在試題中體現和考查，引導學生關注時事和國事。

三、2021中考復習備考建議·

1.強化課程改革意識，把握基本要求，“按標準、按書”，通過“基礎水平”

這里的“標準”就是“課程標準”，這里的“書”就是我們的教材。準確把握教材內容和基本要求，了解其精神實質，既不降低課程標準規定的基本要求，也不隨意提高要求，努力將實際情況與應用分析聯系起來，這是教學的本質要求。素質教育和新課程的教學。必須實施的基本思想。

現在，知識考試不再是教學和考試的主要目標，而是能力和價值的載體。沒有這些基礎知識和骨干知識的支撐，能力和價值就是無源之水，無根之樹。教材是考試命題的依據，考生答題機構的答案必須來自教材，高于教材。因此，重要的知識點，特別是一些重要的基本觀點或原則，必須理解和掌握。對于平時不掌握的內容和前后相關的知識點，應該進行全面的復習。只有打好基礎，清楚自己的想法，才能在考試中得心應手，勝任。

2.學習各種解題技巧，注重思維訓練，應對題型的不確定性，通過“能力測試”

圍繞“核心素養”的新課程改革要求該學科更加注重考試能力和學科素養。只有有針對性地加強對各類題型的訓練，才能培養自己提出問題、分析問題、關注基礎信息或知識點的能力。解決問題的能力，以及創新和創新意識，可以促使自己學會多角度思考問題，并嘗試從多角度（如個人、家庭、社會、國家等角度）做出選擇；如心理、道德、法律和國情）。組織答案而不是死記硬背。

自覺加強答題技巧和規范，加強解題思路的訓練，培養回答各類問題的能力和知識轉移的能力。

3.關注社會熱點，緊密結合現實，過“組合關”

近年來，中考題型將時下政治熱點與課本知識點有機結合，要求教師和考生注意社會熱點與課本知識的有機結合；無論是中考沖刺階段，還是平時的學習，都要注意關注社會熱點，分析時事政治，學會積累，不斷豐富自己的“資料庫”；同時，要養成勤于思考的習慣，逐步培養理解和應用知識的能力和知識轉移的能力。

這不僅是考試的需要，也是學習道德和法治、培養各種能力的需要。我們平時需要注意瀏覽權威網站（如人民網、新華網、集智通網站等）、報紙（電子版），收集國家和地方的重要新聞資料，提高對時事的敏感度。教師根據中考命題的特點，設計和選擇熱點相關的題目，讓學生培養培養學生多角度多層次思考問題的能力，讓學生創造性地解決問題，提高學生的綜合素質。實踐能力。

4、梳理基礎知識，掌握重要考點，通過知識“系統級”

有的學生認為復習就是按照課本重新學習所學的內容。事實上，事實并非如此。復習與初學者無異，更注重基礎知識的落實和整理。在復習課本基礎知識的同時，我們還需要對基礎知識進行分類梳理，構建知識體系，形成知識網絡。打下堅實的基礎。

近年來，中考題多以實際問題為出發點，多以社會熱點、焦點和人們普遍關心的重大問題為出發點。由于審查時間緊張，候選人往往只關注社會熱點和焦點問題。良好的基礎忽視了基礎知識的落實和基本技能的培養，這是非常危險的。教材是中考題答案的“倉庫”。復習時回到課本按類別整理基礎知識，既可以查漏補缺，強化基礎知識，又可以提高復習率，達到事半功倍的效果事半功倍。

5.加強試題的學習，選少而精的習題，通過“習題”

由于復習時間比較緊，在備考的時候，看到題最好不要做，整天泡在題海中。這樣只會浪費精力和時間，而且收益不大。復習時要注意對習題進行分類和復習。你可以復習以前做過的老題，也可以選擇意義和場景新穎的新題。也可以替換題中的條件，多角度思考，從而達到類推三、的目的。

歷年中考真題大多是一些典型的試題，可以通過“帶”來加強解題思路的訓練，培養學生解決問題和分析問題的能力。一題多題一法。. 鼓勵學生將他們常用的錯誤問題組織成一個“錯誤問題集”。考試前，讓學生復習“錯題集”，幫助學生更準確地掌握混亂的知識點，可以大大改善粗心大意的現象。，避免“重蹈覆轍”。

教師應注意習題和試卷的批注。試卷和習題評語不應流于形式。要巧妙地挑選和講解一些優質的試題，引導學生就地學法。題型特點、答題方式和答題格式要求。答案要標準化，多方面多角度分析；答案應盡可能貼近教材，使用學科術語，條理清晰，分節連載。培養學生規范答題習慣，掌握科學答題方法，塑造完美答題紙。

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