考題3 Pass (B) 科學教育提出了養(yǎng)成終身學習的習慣，也對學生提出了審美要求。(單選) A 中國 B 加拿大 C 日本 D 韓國 (A) 通過建立各種相關(guān)的規(guī)章制度，從根本上建立了重視理論研究、鼓勵實踐研究、促進教學科研的機制，因此以鼓勵教學和學習。員工的工作和研究同樣重要。（單選） A 制度鼓勵 B 人文指導 C 榜樣 D 加強管理品性。（單選） A 互助精神 B 團結(jié)合作精神 C 互學互鑒 D 互利共贏 中世紀黑夜之后開始的文藝復(fù)興運動突出了以（A）為中心的實驗科學的興起。（單選） A 力學 B 光學 C 數(shù)學 D 電 法國哲學家和數(shù)學家笛卡爾創(chuàng)立了以數(shù)學和（B）為核心的科學方法論。（單選） A 歸納 B 演繹 C 分析 D 綜合 (A) 用代數(shù)方法研究幾何，構(gòu)建了一個新的數(shù)學體系——解析幾何。(單選) A 笛卡爾 B 弗朗西斯培根 C 吉爾伯特 D 吉米多維奇 (C) 將當時的力學原理組織成演繹系統(tǒng)，經(jīng)典力學的不朽杰作”

（單選） A 吉米多維奇 B 吉爾伯特 C 牛頓 D 愛因斯坦 (A) 結(jié)合學科研究，從相關(guān)文獻中收集、比較、分析、綜合和提取新的事實和數(shù)據(jù)的方法。（單選） A 文獻調(diào)查法 B 評論法 C 文獻檢索 D 比較法 社會科學經(jīng)常使用方法（C），特別是文獻調(diào)查法來研究社會和歷史現(xiàn)象。（單選） A 觀察 B 科學實驗 C 間接研究 D 直接研究（D）是文獻調(diào)查法的最后一個環(huán)節(jié)，其產(chǎn)品通常是課題研究的階段性成果。（單選） A 制定文獻調(diào)查計劃 B 文獻檢索 C 文獻分析與研究 D 文獻綜述（C）通過分析編寫，對某一主題在一定時期內(nèi)對國內(nèi)外相關(guān)文獻的內(nèi)容進行總結(jié)整理 綜合報告（單選） A 綜述 B 綜述 C 文獻綜述 D 文獻分析 不屬于三個文獻有（B）。（單選） A 回顧 B 動態(tài) C 手冊 D 研究報告 （A）是指在研究中將對象視為一個系統(tǒng)，并拋開該系統(tǒng)所包含的具體內(nèi)容或運動狀態(tài)，抽象出共同的系統(tǒng)一般系統(tǒng)。研究基本性質(zhì)和共同特征的方法。（單選） A 通用系統(tǒng)方法 B 適用于多個不同學科的通用方法 C 適用于某一學科的特定方法 D 特定哲學方法（D）是自動調(diào)節(jié)、通信工程、

（單選） A 黑盒法 B 信息法 C 反饋 D 控制論系統(tǒng)工程法，第一個維度稱為（A），代表邏輯過程的具體實現(xiàn)。（單選） A 邏輯維度 B 時間維度 C 空間維度 D 知識維度 1969年美國阿波羅登月計劃如期完成的主要原因在于合理科學地運用方法（A）進行有效的組織管理成果。（單選） A 系統(tǒng)工程 B 灰色系統(tǒng) C 黑色系統(tǒng) D 白色系統(tǒng)（A）是指研究系統(tǒng)的數(shù)學模型在電子計算機上進行測試以獲得對原型規(guī)律性的理解和掌握。方法，又稱“計算機模擬”。（單選）A. 數(shù)學實驗法 B. 數(shù)學分析與綜合法 C. 創(chuàng)造和應(yīng)用新數(shù)學工具的方法 D. 提煉和應(yīng)用數(shù)學模型的方法 (B) 是對科學研究的具體內(nèi)容和方法的假設(shè)和規(guī)劃，包括專業(yè)設(shè)計和統(tǒng)計設(shè)計。（單選） A 創(chuàng)新設(shè)計 B 研究設(shè)計 C 系統(tǒng)設(shè)計 D 實驗設(shè)計 (C) 內(nèi)容包括實驗指標和觀察方法的選擇。（單選） A 處理因素 B 實驗對象 C 實驗效果 D 實驗環(huán)境 （D）是指原創(chuàng)作品和作者作品的原始數(shù)據(jù)，收集該類別時應(yīng)選擇最可靠的版本。（單選） A 理論數(shù)據(jù) B 科學數(shù)據(jù) C 學術(shù)數(shù)據(jù) D 材料數(shù)據(jù) 下列哪一項是力（AB）。（多選） A 萬有引力 B 電磁力 C 強相對作用 D 弱相對作用 生物體無時無刻不在進行新陳代謝，生物體通過（AC）與環(huán)境進行物質(zhì)和能量交換。

（多選） A 光合作用 B 合成 C 呼吸作用 D 消化吸收 科學發(fā)現(xiàn)必須發(fā)表在專業(yè)學術(shù)期刊或正式學術(shù)會議上；作為獎勵，社會認可研究人員的工作，主要分為（ACD）類型。（多選） A. 機構(gòu)認可 B. 證書頒發(fā) C. 職業(yè)認可 D. 榮譽認可。（多選） A 為滿足自己的主觀意愿， A 故意編造和篡改研究成果和實驗數(shù)據(jù) B 改變研究項目，向不同部門申請立項 CA 半成品或尚未確定的不成熟產(chǎn)品或未能通過鑒定，進行宣傳推廣 D 故意夸大研究成果的學術(shù)價值，為科研倫理失范（ABCD）謀取科技獎勵。（多選題） A 官本位思維 B 利益驅(qū)動 C 學術(shù)評價體系不合理 D 學術(shù)批評和監(jiān)督機制不完善 科研倫理涉及科技工作者（ABC）。（多選） A 人生觀 B 世界觀 C 價值觀 D 愛情觀 以下偉人均為德國籍（BC）。(多選) A 牛頓 B 黑格爾 C 康德 D 萊布尼茨 信息推理包 （多選題） A 官本位思維 B 利益驅(qū)動 C 學術(shù)評價體系不合理 D 學術(shù)批評和監(jiān)督機制不完善 科研倫理涉及科技工作者（ABC）。（多選） A 人生觀 B 世界觀 C 價值觀 D 愛情觀 以下偉人均為德國籍（BC）。(多選) A 牛頓 B 黑格爾 C 康德 D 萊布尼茨 信息推理包 （多選題） A 官本位思維 B 利益驅(qū)動 C 學術(shù)評價體系不合理 D 學術(shù)批評和監(jiān)督機制不完善 科研倫理涉及科技工作者（ABC）。（多選） A 人生觀 B 世界觀 C 價值觀 D 愛情觀 以下偉人均為德國籍（BC）。(多選) A 牛頓 B 黑格爾 C 康德 D 萊布尼茨 信息推理包

包括 (ABCD) 步驟。（多選） A 獲取信息 B 異類組合 C 以極少的數(shù)據(jù)和信息開始推理，充分發(fā)揮想象力，敢于大膽推測 D 測試并確認 從構(gòu)成的角度來看，所有系統(tǒng)都是（AC）統(tǒng)一的。隨機選擇） A 結(jié)構(gòu) B 要素 C 功能 D 要素 通過分析系統(tǒng)中各個要素之間的相互關(guān)系科學素養(yǎng)與科研方法單選題，有意識地、有目的地使系統(tǒng)中的各個要素（或子系統(tǒng)）達到最佳配置，以創(chuàng)造最佳效益或?qū)崿F(xiàn) A新物質(zhì)狀態(tài)的方法，以及在分析的基礎(chǔ)上使用數(shù)學模型研究系統(tǒng)的方法，包括（ABCD）。（多選） A 系統(tǒng)工程法 B 灰色系統(tǒng)法 C 黑盒法 D 自組織系統(tǒng)法 數(shù)學方法包括（ABCD）。（多選） A 公理方法 BA 數(shù)學分析與綜合方法 CA 創(chuàng)造和應(yīng)用新數(shù)學工具的方法 DA 改進和應(yīng)用數(shù)學模型的方法 實驗設(shè)計有時也稱為實驗設(shè)計，其基本要素包括（ABC）。（多選） A 處理因素 B 實驗對象 C 實驗效果 D 實驗環(huán)境 實驗設(shè)計的意義在于以更少的投入獲得更高的產(chǎn)出。實驗設(shè)計必須遵循（ABCD）基本原則。（多選）A. 對比原則 B 重復(fù)性原則 C 典型性原則 D 隨機化原則 在文獻閱讀和整理過程中應(yīng)注意 ABCD( )。（多選） A. 準確理解 B. 掌握要點 C. 精讀和泛讀 D. 收集主要資料寫一篇科學論文。不需要花哨的詞，但需要（ABCD）。（多選） A 思路清晰、邏輯清晰 B 語言簡潔、準確、清晰、流利 C 內(nèi)容必須客觀、科學、完整，要用事實和數(shù)據(jù)來論證問題 D 可以寫出的任何內(nèi)容簡短的文字應(yīng)該用文字寫出來陳述的結(jié)論應(yīng)該基于正文中的實驗或調(diào)查中獲得的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和詳細分析，因此完全，

（多選） A 對研究對象的調(diào)查或?qū)嶒灲Y(jié)果所揭示的原理及其普遍性 B 研究中是否發(fā)現(xiàn)異?；虮疚纳须y解釋和解決的問題 C 理論D、對本課題進一步深入研究的建議在安排科技論文的結(jié)構(gòu)時，最重要的是將構(gòu)成論文的ABCD形成一個完整的體系。（多選） A 數(shù)據(jù) B 論據(jù) C 論據(jù) D 論據(jù) 科研進展總結(jié)報告一般分為（AB）兩種。（多選） A 階段總結(jié) B 總結(jié)總結(jié) C 季報 D 年報改進建議 報告的主要特點是描述某項科技工作的現(xiàn)狀，針對存在的問題提出改進建議. 此類推薦報告包括（ABC）內(nèi)容。（多選） A 情況與問題 B 原因分析 C 措施與建議 D 項目內(nèi)容及主要技術(shù)指標 國際學術(shù)會議類型包括（ABCD）。（多選） A 代表會議 B 專題會議 C 研討會 D 小組例會 工作是物質(zhì)運動的一般度量，是能量轉(zhuǎn)化的度量。(X) 牛頓曾經(jīng)說過：“我要讓孩子們從小就知道，榮譽就像一個玩具。感覺器官、運動器官等，其中大腦的特性尤為重要。（十）狹義的品質(zhì)也稱為遺傳品質(zhì)。（五）官方標準思想是科研不正之風的直接推動力。感覺器官、運動器官等，其中大腦的特性尤為重要。（十）狹義的品質(zhì)也稱為遺傳品質(zhì)。（五）官方標準思想是科研不正之風的直接推動力。

（十）根據(jù)制度經(jīng)濟學理論，計算違法者的“成本收益”，對獲得的經(jīng)濟利益進行一定的經(jīng)濟制裁和財產(chǎn)處罰，使違法者避免科學不端行為。獲得的收益超過了懲罰性損失。（十）自然科學研究的任務(wù)包括兩個方面：一是對未知的自然領(lǐng)域進行研究和探索，以揭示和掌握自然界中各種事物的本質(zhì)和運行變化規(guī)律；二是研究如何將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力和物質(zhì)產(chǎn)品。（五）實驗法是從觀察法發(fā)展而來的。它是以觀察法為基礎(chǔ)的，但比觀察法要高，并具有觀察法所不具備的優(yōu)點。（五）《自然哲學的數(shù)學原理》是德國物理學家、數(shù)學家牛頓的著作。（十）科學方法滲透和移植的客觀基礎(chǔ)在于客觀世界本身的統(tǒng)一與和諧。（五）文獻調(diào)查法是一種以間接形式收集文獻信息并從中挖掘新事實和材料的方法。與以直接形式收集經(jīng)驗事實的社會調(diào)查方法相比，它具有許多優(yōu)點并且沒有局限性。. (X) 使用檢索工具的檢索方式是最常用的文獻檢索方式。(V) 系統(tǒng)科學不同于任何研究自然界中某種形式的物質(zhì)運動的自然科學。它反映和研究自然界所有領(lǐng)域和所有自然科學的共同點，也反映社會系統(tǒng)的各個領(lǐng)域。共同之處。（五）項目接近尾聲時科學素養(yǎng)與科研方法單選題，主要工作是填寫項目結(jié)題報告。

（五）一般科學論文應(yīng)包括標題、作者、單位、摘要、關(guān)鍵詞、前言、正文、結(jié)論、參考文獻9部分。（判斷） （五）一篇論文一般只需要5到10個能體現(xiàn)論文特征內(nèi)容、通用性強的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞過多會影響檢索效果。(X) 論證解決了“證明什么”的問題；論證解決了“證明什么”的問題；論證解決了“如何證明”的問題。（五）科學報告和科學論文的目的相同，都應(yīng)該善于提出問題、分析問題和解決問題，但解決問題是科學報告的最終目的。（五）科研報告是一種較為復(fù)雜的科學報告風格。它的學術(shù)價值最高，所以它的寫作要求也比較高。（五）具體學術(shù)領(lǐng)域和對象對學科有特殊要求，構(gòu)成學術(shù)著作人格和風格形成的主觀因素。（X）