一、詩(shī)意意象的鑒賞方法

1.把握風(fēng)景特點(diǎn)，探尋詩(shī)人的情懷。

“詩(shī)唱，見(jiàn)景生情”，詩(shī)人對(duì)景物的描繪，是最后一兩句情感表達(dá)的基礎(chǔ)。詩(shī)人的情感可以通過(guò)場(chǎng)景的圖像來(lái)檢測(cè)。比如李白《寂夜思》的前兩句是景，用地上的霜來(lái)形容月光。最后兩句話直接表達(dá)了想念家鄉(xiāng)的感覺(jué)。

2.分析意境，探尋詩(shī)人的情懷。

“意”是指作者的主觀感受，“景”是指作者創(chuàng)作的生活畫(huà)面，主要由風(fēng)景構(gòu)成?！耙饩场笔亲髡咚枷敫星椤⑸钋榫跋嗳诤纤鶆?chuàng)造的耐人尋味的藝術(shù)境界。

在意境的創(chuàng)作上，畫(huà)面可能雄偉壯麗，如“大漠孤寂，長(zhǎng)河落日”；或清靜清朗，如“明月照松間，清泉石上流”；或者是陰郁憂傷，如“野天”底樹(shù)，江傾月親近人”；或和諧寧?kù)o，如“太陽(yáng)還在十字架上落山，殘?jiān)聼煛被蜷_(kāi)闊蒼涼，如“千山萬(wàn)山，長(zhǎng)煙落日，孤城閉”；或高大遼闊，如“夕陽(yáng)孤鷹齊飛，秋水如云”。和天空一樣的顏色?！?/p>

意境的常用表達(dá)公式有四組相互對(duì)立的概念：

壯麗——荒涼、雄偉、浩瀚、浩瀚、崇高、壯麗、深遠(yuǎn)

細(xì)膩——空曠、纏綿、靜謐、美麗、安詳、委婉、朦朧

復(fù)雜——美麗、溫暖、高亢、繁華、簡(jiǎn)單、嘈雜

冷——昏暗、模糊、稀疏、壓抑、荒涼、孤獨(dú)

古詩(shī)往往是深刻的情感，微妙和哲學(xué)。在表層意義之下，還可以挖掘出深層意義，這正是作者想要表達(dá)的。比如李白的《白帝城的早發(fā)》，字面意思是寫(xiě)一段旅程，水流急，船快，但實(shí)質(zhì)是一種輕松愉快的心情。

二、詩(shī)歌鑒賞的五個(gè)步驟

1、我們來(lái)看看是什么詩(shī)（現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義按表現(xiàn)方式分為現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義：田園詩(shī)、邊疆詩(shī)等按內(nèi)容分）

古詩(shī)一般選用唐詩(shī)和宋詩(shī)，以抒情詩(shī)居多。抒情詩(shī)可分情景詩(shī)和抒情詩(shī)，借古情，托物抒懷。寫(xiě)風(fēng)景抒情詩(shī)主要把握風(fēng)景與情感的關(guān)系；借用古詩(shī)詞，一般要把握古今關(guān)系。這是第一步。

2.去詩(shī)的后半部分找到詩(shī)的中心（作者想表達(dá)什么，他想表達(dá)什么）。

3、看這首詩(shī)的前半部分，想一想寫(xiě)了什么意象，這些意象形成了什么樣的畫(huà)面，這些畫(huà)面有什么特點(diǎn)，對(duì)全詩(shī)的中心有什么影響（這其實(shí)是情境的融合，是意境的把握）。

4、做五個(gè)必看：

①必看話題（話題往往是詩(shī)的眼光，或中心事件，有助于理解詩(shī)的內(nèi)容）；

②必看作者（認(rèn)識(shí)世界，了解作者風(fēng)格）；

③必看筆記（可以用這個(gè)來(lái)了解詩(shī)歌的情感基調(diào)，看不懂的知性典故古代詩(shī)歌鑒賞方法，有時(shí)答案就在里面）；

④ 必看名句（中心句和詩(shī)的眼光常在此，詩(shī)詞鑒賞往往是名句鑒賞）；

⑤必看題干（題干方向性很強(qiáng)，一定要把要求看清楚，要結(jié)合原詩(shī)內(nèi)容和題干來(lái)回答，不能空洞解釋概念?；卮鹨锌?，有方向性的，一定要問(wèn)你要什么，回答什么，問(wèn)什么，給什么，這個(gè)很重要，可以說(shuō)是重中之重）。

5、看看詩(shī)歌用了哪些技法，讓古詩(shī)鑒賞變得輕而易舉。在組織文本時(shí)，一般可以使用如下表達(dá)公式：這是什么類(lèi)型的詩(shī)，詩(shī)人捕捉到了什么樣的場(chǎng)景，形成了什么樣的畫(huà)面（或者用什么樣的意象來(lái)描述），什么詩(shī)人在其中體現(xiàn)的那種思想和感情。

在藝術(shù)特征方面，主要采用了哪些表現(xiàn)手法古代詩(shī)歌鑒賞方法，達(dá)到了怎樣的表現(xiàn)效果?；蛘哌@樣說(shuō)：這首詩(shī)運(yùn)用（表達(dá)、修辭、表達(dá)）手法，寫(xiě)出（形象）的（某某）特征，表達(dá)（突出）（某某）思想感情，起著重要的作用。（某某）功能性英語(yǔ)閱讀理解題主要由短文和短文后的試題組成。