表現方法是高考的重點。它的含義是寬泛的和狹義的。廣義上的意思相當于表達技能，而高考通常使用狹義，主要包括：對比、渲染、對比、屈折、托物、虛實結合、動靜結合、融合場景古代詩歌鑒賞方法，以小見大等。在很多情況下，表現手法的使用與其他手法的使用并沒有嚴格的界限。如果沒有明確的解釋，其他技巧也可以看作是表達技巧的基本內容。

【方法總結】

欣賞表達技巧的技巧

1.明確要求

詩歌富有表現力*，并從多個角度設置問題。所以，一定要從題目中尋找答題的切入點，以免答題。有些題目是從“小角度”設置的，在題干中明確表達技巧的具體方面；有些是從“大角度”設置的，“入口點”較大，沒有具體要求，往往是“表達如何？” “什么樣的表達方式”等更籠統的描述。

解決這些問題，平時要注重高考題型的分析和探索，總結高考題型的特點、優化模式、錄入方式、語言組織等。

2.把握關系

由于詩歌講究簡潔明了古代詩歌鑒賞方法，又受到詩篇篇幅的限制，詩篇中材料之間的關系更多地體現在詩篇的組合上。這種關系是寫作的技巧，表達的手段。如此一來，幾乎所有的表達手法都被表達為“關系”：借景抒情是情景關系，用物表達意象是物意關系，動靜結合是關系動靜之間，對比是*和B，兩者的關系是主次關系，虛實結合是虛實關系。所以，

第一步是闡明技術。用一兩個詞準確地表明這首詩使用了什么樣的表達方式。

第二步，解釋技術結合相關句子來解釋作者如何使用這種呈現技術。

第三步，分析效果分析。表達方式是如何表達作者的感受，或者描繪什么形象，或者表達主旨是什么。

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